1.视觉：视力正常，能区别斜线及垂直线和水平线。
　　2.感觉：能将体积相同而重量不同的物体分辨开。
　　3.知觉：部分儿童已能区别前天，后天、大前天、大后天的时间概念。
　　（1）身体控制与平衡能力进一步发展。
　　（2）能单腿向前跳8—10步，足尖对足眼后退4步以上。
　　（3）会打活结，会系鞋带。
　　（4）能临摹方形，能临摹2、3、5、6、9等数字。
　　4.言语能力：
　　（1）会用一切词类，发音90％以上正确。
　　（2）能自己简单表达自己的思想感情。
　　（3）能说出自己的生日，点数实物从1数到10。
　　5.应人应物能力：
　　（1）能区别颜色，知道许多物品的用途及性能。
　　（2）穿鞋会分左右，能自己换衣服。
　　（3）能独自步行到附近小朋友家或常去的地方。
　　6.心理发育特点：5—6岁的孩子随着智力的进一步发育及对周围事物的认识，其思维逐渐具体、形象、条理，且随着记忆力及形象思维能力的增强，抽象逻辑思维能力也开始萌芽，其想象的内容越来越全面、连贯，绘画时画面内容符合逻辑。在幼儿园里可以参加集体竞赛游戏，能遵守游戏规则，表现出合作的态度和一定的道德感、责任感。其情感也越来越复杂，几乎达到与成人相同的水平，并且愿意与父母交流，来表达自己的情感。经常摹仿大人的口气说话，表现出这一年龄孩子的复杂个性。这个年龄的孩子逐步明显地表现出个人的特长、兴趣爱好和性格倾向。对自己的行为能够作出初步评价，并能在家长及幼儿教师的指导下逐步掌握社会行为规范并受到其约束。

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